新進教師見面課圓滿落幕 大美實驗真教研興味正濃

——2018年下期新進教師見面課展評活動掠影

為促進新進教師專業(yè)成長，助推青年教師整體發(fā)展，打造學(xué)校師資過硬品牌，直觀外現(xiàn)“青藍工程”青培系列舉措，深入踐行學(xué)?！岸宀健闭n堂教學(xué)理念，高中部教科室科學(xué)部署、精心策劃，特組織本期新進教師見面課展評活動。活動在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持關(guān)懷和所有教師的通力合作下，圓滿成功。為記錄精彩瞬間，濃厚教研氛圍，留存教研資源，現(xiàn)將活動實況予以回顧展示。

領(lǐng)導(dǎo)親臨    關(guān)懷指導(dǎo)

教?師齊聚   全神貫注

一、生物——《生命活動的主要承擔(dān)者——蛋白質(zhì)》

授課教師：門惠玲

課堂呈現(xiàn)：功底扎實，教態(tài)自然，親和力強，模型操作直觀，工于啟發(fā)探究。

點評精當(dāng)  客觀準確

【優(yōu)點】

劉鑫：知識點講解清楚，尤其對教材小字部分講解到位。

梁都：新教師與學(xué)生的契合度很高。

龍恩強：成功！模型制作新穎，氨基酸結(jié)構(gòu)展示充分。

陳家文：教態(tài)自然，富有親和力；讓學(xué)生動手，學(xué)會觀察與探究性學(xué)習(xí)。

王文左：準備充分，圍繞學(xué)生理解掌握的內(nèi)容講解，充分體現(xiàn)“二元”；設(shè)計問題情境，培養(yǎng)學(xué)生思考觀察的能力；小組合作充分。

【建議】

劉  鑫：概念的挖掘應(yīng)更深入到位。

陳家文：注意時間分配，語言表達準確性有待提高。

熊梓辰：針對學(xué)生的模型專門點評，可能教學(xué)效果更好。

馮  婷：可讓學(xué)生書寫氨基酸共有基因。

王文左：應(yīng)輔以適當(dāng)?shù)木毩?xí)。

二、化學(xué)——《離子反應(yīng)》

授課教師：劉春霞 

課堂呈現(xiàn)：功底扎實，思路清晰，語言表達精練規(guī)范，師生互動充分。

教研深入  高效落實

【優(yōu)點】

熊聲坤：課堂成功，語言精練，教態(tài)自然，師生互動較好。

付建武：功底扎實，普通話標準，重點突出。

肖  秦：思路清晰，教態(tài)自然，過渡合理。

張麗珍：語速適中，一氣呵成。

【建議】

熊聲坤：引入欠妥，時間稍長，應(yīng)合理安排時間，為重點內(nèi)容留足時間。

鄒  健：引入還可更深入到位，離子反應(yīng)的實質(zhì)可再作強調(diào)。

王彩虹：應(yīng)有適當(dāng)?shù)陌鍟?/span>

張麗珍：實驗順序可再考量，對學(xué)生回答應(yīng)給以及時評價。

三、物理——《彈力》

授課教師：楊婷

課堂呈現(xiàn)：從生活中尋求彈力的應(yīng)用，用實驗讓學(xué)生體會彈力，用微小放大觀察形變，化抽象為直觀，學(xué)生活動強，充分體驗物理樂趣。

積極點評   氛圍濃厚

【優(yōu)點】

羅從軍：一堂非常不錯的課；課堂設(shè)計合理，層層推進；對象明確，探究到位。

滕建茂：準備充分，內(nèi)容豐富，目標明確。

陳學(xué)富：引入好，生活實際聯(lián)系緊密；學(xué)生對形變感受直觀。

謝小芹：物理與生活恰到好處地結(jié)合。

樂錦萍：準備充分，態(tài)度認真。引入新穎，富有生活中的實例，化抽象為具體。

【建議】

陳學(xué)富：語速慢一點，給學(xué)生留出思考時間；語言可再精煉一點。

樂錦萍：少一些口頭禪，課堂大膽自信一點；多注意語言描述的準確性；充分調(diào)動學(xué)生主動性，讓學(xué)生真正動起來。

賴  萍：合理調(diào)節(jié)整堂課節(jié)奏。

盧  凱：把歸納結(jié)論的機會留給學(xué)生。