遂寧高級實(shí)驗(yàn)學(xué)校在2016年省級科研資助金課題《以鄉(xiāng)土文化為載體建構(gòu)高中綜合實(shí)踐育人活動的研究》《高效課堂構(gòu)建與核心素養(yǎng)培育融合共生實(shí)踐研究》及市級重點(diǎn)課題《基于核心素養(yǎng)之提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問有效性策略的實(shí)踐與研究》即將結(jié)題、全國教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題《基于大規(guī)模推廣的群文閱讀理論與實(shí)踐深化研究》的子課題《小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)中學(xué)生思辨能力的培養(yǎng)途徑與策略研究》才剛開題之際，高中部教科室科學(xué)統(tǒng)籌、何濤名師工作室科研示范，又于9月29日下午，在學(xué)校北校區(qū)六樓會議室同時成功舉行了遂寧市教育科研項(xiàng)目重點(diǎn)課題《核心素養(yǎng)下有效提升英語閱讀思維品質(zhì)的實(shí)踐與策略研究》和《信息技術(shù)與外語教學(xué)深度融合有效途徑的實(shí)踐性研究》開題報(bào)告會。市教科所副所長、市課題專家組組長殷紅斌，市教科所政治教研員、市課題組核心成員李小平及船山區(qū)教科所相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校部分校級領(lǐng)導(dǎo)、兄弟學(xué)校教育同仁、本校英語組所有教師和教科室全體成員參加了大會。會議由學(xué)校教科室副主任楊洪主持。

開題報(bào)告前，全體人員于下午3：00在高中部學(xué)術(shù)報(bào)告廳觀摩了學(xué)校優(yōu)秀英語教師李林老師的課題匯報(bào)研討課，該課既展示了教師良好的個人風(fēng)采和學(xué)校頗高的教學(xué)水平，為此教科所副所長殷紅斌特為授課教師現(xiàn)場頒發(fā)了市教科所認(rèn)證的榮譽(yù)證書，該課又為課題開題提供了直觀而有效的研討案例。

開題報(bào)告會上，首先，學(xué)校副校長何濤為大家解讀了課題《核心素養(yǎng)下有效提升英語閱讀思維品質(zhì)的實(shí)踐與策略研究》，他從課題研究的背景、與課題相關(guān)的兩個關(guān)鍵概念及研究目的、目標(biāo)、內(nèi)容、思路、主要措施、研究辦法、課題實(shí)施的步驟、課題研究可行性分析、預(yù)期突破、預(yù)期研究成果等方面，深入淺出地為大家進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。

隨后，學(xué)校高中英語教研組長、課題研究組核心成員唐舵老師對《信息技術(shù)與外語教學(xué)深度融合有效途徑的實(shí)踐性研究》進(jìn)行了解讀。他結(jié)合PPT展示、闡述了開題報(bào)告內(nèi)容，從課題研究的背景、研究的目的與意義、課題名稱的界定和解讀、研究的目標(biāo)等方面向與會領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了詳細(xì)闡述和深入介紹，并對課題開題報(bào)告的實(shí)施階段、計(jì)劃與步驟、成果形式等方面進(jìn)行了講解。

之后，殷紅斌副所長、李小平教研員等課題專家組成員先后對課題進(jìn)行了高度評價，并對兩個課題進(jìn)行了科學(xué)診斷和專業(yè)指導(dǎo)，提出了許多完善意見。希望課題的研究，能促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變、教育思想的更新，提高教師個人素養(yǎng)和教學(xué)能力，提升學(xué)生英語閱讀理解能力和思維品質(zhì)，同時能切實(shí)提高學(xué)生的人文內(nèi)涵、信息技術(shù)等綜合素養(yǎng)。

隨后，專家組與課題組成員進(jìn)行了問答式互動，從選題、核心概念界定、問題診斷、目標(biāo)確立、內(nèi)容設(shè)計(jì)等方面與老師們進(jìn)行了深入探討，進(jìn)一步對課題研究的可行性進(jìn)行了論證，并給予了高度肯定。

最后，學(xué)校副校長陳海榮代表學(xué)校對專家蒞臨學(xué)校指導(dǎo)課題工作表示感謝，并對專家論證意見和建議進(jìn)行了表態(tài)，表達(dá)了今后課題研究工作的決心。他表示，學(xué)校將組織老師定時定點(diǎn)召開課題研究會議，將課題研究落到實(shí)處。同時勉勵老師們要聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，不斷鉆研，善于總結(jié)，勤于反思，共同探討，進(jìn)一步提高自身的教研水平，為科研興校做出自己的貢獻(xiàn)。

遂寧高級實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長羅爽前位領(lǐng)航、頂層謀劃：托科研課題研究占領(lǐng)學(xué)校競爭新高地，融學(xué)科課程建設(shè)鑄就教育硬品牌，全校師生科研愿望強(qiáng)烈，科研氛圍濃厚，科研行動堅(jiān)決，科研成效顯著。相信，該校 “科研興教”“科研興?！钡摹皬?qiáng)校夢”將不斷根植人心、影響深遠(yuǎn)。