全國知名教育專家王君講座剪彩
作者： 發(fā)布時間：2019-01-17 瀏覽：2114
見自我見天地見眾生拓展專業(yè)境界
有思想有激情有韌性大寫人生詩篇
——全國知名教育專家王君講座剪彩
直通提速，學(xué)校已駛?cè)肫放瓢l(fā)展快車道；請進走出，學(xué)校已形成教師提升好機制。鑄就教育卓著品牌，助推教師生命發(fā)展，提升學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵，關(guān)注專家思想引領(lǐng)，為此，學(xué)校本期特邀全國知名班主任王君老師來校講學(xué)。
全國杰出教育改革先鋒、知名教育家、百年中國語文人王君之講座歷時近4小時，我校及經(jīng)開區(qū)兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師500余人現(xiàn)場聆聽。王君老師全場站立，娓娓道來：她用自己切身的教學(xué)經(jīng)歷、鮮活的教育案例、詩意的深情講述，讓我們看到了作為教師的職業(yè)幸福，讓我們見識了作為女班主任不一樣的智慧，讓我們感動于她作為母親的平凡與偉大。講座成功舉辦，開闊了教師專業(yè)視野，啟迪了教師教學(xué)智慧，豐富了教師教育情懷。為回味精神大餐，留存珍貴資料，現(xiàn)將講座精粹整理如下。
圖片掠影
深情講述 深刻啟悟
校長點評 高端大氣
座無虛席 全神貫注
講座圓滿 合影紀念
專家語錄
一、青春語文三境界：見自我、見天地、見眾生。
1、見自我
（1）見壞我——被奴化的我、被丑化的我、被異化的我。
（2）見好我——覺醒的我、擔(dān)當(dāng)?shù)奈摇g樂的我、充滿自信的我、能夠接受寂寞的我、保持空明的我、敢于舍棄的我、融入“我們”的我。
2、見天地
（1）自己之外的那個世界就是天地。
（2）走向天地，就是靈魂遠行，走出主觀的過程。
（3）見天見地，不只是看，更是找到自己的內(nèi)在。
（4）壯游，不只是向外的觀察，而是向內(nèi)的反省。
3、見眾生
（1）理解接納每一個人的生命狀態(tài)。
（2）懂得用最恰當(dāng)?shù)姆绞矫鎸λ说纳鼱顟B(tài)。
（3）艱難和沉重是生命的本色。
（4）每一個生命成為那個樣子一定有他的理由。
（5）唯有理解唯有接納唯有成全才能夠成就他人，也成就自己。
二、專業(yè)成長的四個關(guān)鍵詞
1、激情
（1）激情來自于對教育狀態(tài)的清醒擔(dān)當(dāng)。
我們要帶領(lǐng)學(xué)生以藝術(shù)化的、詩化的生活態(tài)度和生活方式去化解單純、殘酷的生存競爭帶來的焦灼空虛，去遏制物質(zhì)主義帶給我們的人性滑落，這就是我們教師的使命。
我的教育理想是培養(yǎng)有溫度和高度的人！
（2）激情來自于對教師職業(yè)的高度認同。
任何一位優(yōu)秀教師都是具有強烈自主發(fā)展意識的個體，也是特別善于學(xué)習(xí)的個體。任何被制度、被領(lǐng)導(dǎo)推著往前走的個體都不會成為優(yōu)秀教師。
如果我們把一件事做到極致，自己也會隨之充盈美麗起來。
（3）激情來自于對課堂的癡迷。
人即是課，課即是人，人創(chuàng)造課，課也創(chuàng)造人！上課，從優(yōu)秀的公開課到優(yōu)秀的家常課，于我們而言，獲得的不僅僅是榮譽，更是修養(yǎng)、學(xué)識、經(jīng)歷以及更為重要的是積極向上的人生態(tài)度。
（4）激情來自于深刻認識到班主任工作的意義。
教育是個奇怪的活路，所有的幸福和快樂都是在和學(xué)生的交往中產(chǎn)生的。這種交往的深度越深，純度越純，你的幸福和快樂也就越深刻和純凈。
（5）激情來自于對平凡教育生活中的美好細節(jié)的沉醉感恩。
教育的幸福，首先體現(xiàn)于教育細節(jié)的幸福。這些細節(jié)可能是教師和學(xué)生之間的眼神、微笑、淚水、叮嚀、撫慰……它們也許不一定能夠直接帶來班級流動紅旗，帶來很高的升學(xué)率，帶來領(lǐng)導(dǎo)的表揚進而獲得顯赫的榮譽，但無數(shù)幸福的細節(jié)便構(gòu)成了校園生活全部的美麗和教育生命的所有魅力。
2、思想
（1）在柴米油鹽的瑣碎生活中感悟教育思想。
不斷地提升我們的教育智慧： 學(xué)生有可能傷害我們，但是我們有能力拒絕被傷害；生活有可能傷害我們，但是我們有能力拒絕被傷害 。
（2）在腳踏實地的教育實踐中錘煉思想。
只要我們懷著思考的大腦從事每天平凡的工作，我們就會發(fā)現(xiàn)富有價值的科研課題是源源不斷的……
沒有人可以阻擋你愛自己，而愛自己的方式是讓自己變得更好。讓自己變得更好的途徑有二： 一是打開心胸，擁有認知謙遜；二是不斷學(xué)習(xí)，擁有認知智慧。
3、韌性
韌性是持之以恒地做一件與眼前利益無關(guān)的事情。
您的生命中有幾滴水，能否將生命的頑石滴穿。耐力就是智慧，韌性就是激情。
4、改變
這世界上不變化的只有變化本身。
一流的教師創(chuàng)造變化 ，二流的教師適應(yīng)變化 ，三流的教師被動變化 ，四流的教師頑固不化。
